Práce s nadanými dětmi a péče o žáky s SVP
Program podpory nadaných žáků:
Základní škola Komenského 68 zahájila od školního roku 2018/2019 program vzdělávání a rozvoje mimořádně intelektově nadaných žáků (tzv. MiND). Ten spočívá v koncepci systematicky s těmito žáky pracovat, a to formu tzv. MiND hodin, ve kterých je výuka realizovaná obohacujícím a rozšiřujícím způsobem nad rámec běžných školních osnov v rozsahu 3h týdně věnovaných rozvoji logicko-matematických dovedností a mezipředmětovým projektům. Škola spolupracuje s nadačním fondem Qiido, který garantuje kvalitní přípravu i následnou implementaci. Pedagogům je umožněno vzdělávání formou Qiido Akademie, rodičům je k dispozici diagnosticko-poradenský systém pro včasnou identifikaci nadání a individuální konzultace, tzv. Qiido poradna. Příklady dobré praxe a zkušenosti s nadanými žáky sdílejí pedagogové školy s jinými školami v České republice. Spolupracují např. s plzeňskou školou a pravidelně se zúčastňují odborných konferencí pořádaných v základní škole v Praze Kunraticích (Qiido konference). Partnerství školy a nadačního fondu Qiido je podporováno zřizovatelem školy městem Nový Jičín.
RNDr. Svatava Hajdová, ředitelka škol
- systematické vzdělávání a rozvoj mimořádně intelektově nadaných žáků MIND – škola spolupracuje s Mensou ČR a nadačním fondem Qiido
- při škole pracuje Klub nadaných dětí – klub navštěvují žáci 2. – 5. ročníku, již se při jednotlivých setkáních pokoušejí proniknout do tajů fyziky, chemie i přírody kolem nás, dělají pokusy, vyrábějí a řeší hlavolamy a také pomocí různých druhů deskových, karetních i kolektivních her posilují logické uvažování, paměť i postřeh
- od 2. ročníku se děti v menších skupinách věnují aktivitám jako je třeba programování Ozobotů a Lego stavebnic, Vexů, Spherobotů, Lega, robotů
- naši učitelé jsou proškoleni a připraveni na práci s nadanými dětmi a individuálně se jim věnují.
- kombinace tradičních i alternativních metod a forem výuky
- projektové vyučování, kooperativní učení
- výuka matematiky podle prof. Hejného
- integrovaná tematická výuka – chápání světa v souvislostech
Pro všechny žáky se snažíme vytvořit takové podmínky, aby mohli své nadání co možná nejvíce rozvíjet.
- Ke každému dítěti máme individuální přístup (každé dítě má jiné schopnosti a jiné potřeby), péče o žáky s SVP
- Máme propracovaný program prevence rizikového chování